z cyklu • EDUKACJA LIST OTWARTY DO WŁADZ SAMORZĄDOWYCH RADZYMINA (NR 32) 08.05.2014 Do Redakcji Kuriera Radzymińskiego wpłynął list otwarty nauczycieli Gimnazjum nr 1 im. mjr. Stefana Waltera w Radzyminie skierowany do władz samorządowych naszej gminy. List jest odpowiedzią na decyzję podjęcia współpracy pomiędzy powiatem wołomińskim a gminą Radzymin w sprawie utworzenia nowego dwujęzycznego oddziału gimnazjalnego przy Liceum Ogólnokształcącym im. C. K. Norwida.
***
Szanowny Panie Burmistrzu! Szanowni Państwo Radni!
Zwracamy się do władz samorządowych o jasne i merytoryczne wypowiedzenie się w sprawie polityki oświatowej Miasta i Gminy Radzymin na najbliższe lata.
Zaskakująca jest dla nas, podjęta dnia 15 kwietnia 2014 r. w trybie nagłym uchwała Nr 424/ XXXVI/2014 Rady Miasta w sprawie wyrażenia zgody na zawarcie z powiatem wołomińskim porozumienia dotyczącego założenia i prowadzenia trzeciego w naszym mieście gimnazjum przy ul. 3 Maja 26, czyli przy mieszczącym się tam Liceum Ogólnokształcącym im. C.K. Norwida. Spowodowała ona ogromne, realne zaniepokojenie o losy Gimnazjum nr 1 im. mjr. Stefana Waltera w Radzyminie. Tym bardziej, że już po zatwierdzeniu planów nowego budynku Gimnazjum nr 1 do Przewodniczącego Rady i Komisji Oświaty, Kultury, Sportu i Turystyki wpłynęło pismo w sprawie rozbudowy Zespołu Szkół im. ks. Eleonory Czartoryskiej. Zagrożone jest w takiej sytuacji istnienie naszej szkoły, poprawa warunków nauki i miejsca pracy nauczycieli oddanych tej placówce od kilkunastu lat. Nadzieja na poprawę tragicznych od lat warunków pracy dzięki kolejnej już obietnicy władz na budowę nowego, nowoczesnego budynku ustąpiła miejsca lękowi o byt placówki w ogóle.
Trudna, a w ostatnich latach wręcz dramatyczna, sytuacja demograficzna w Polsce odczuwalna jest również w naszej placówce. W nadchodzącym roku szkolnym z powodu niżu demograficznego do klasy pierwszej zostanie przyjęta, jak nigdy dotąd, mała ilość uczniów. Sytuacja ta zmieni się wprawdzie za kilka lat, ale dla każdego liczy się jego tu i teraz.
Szanowni Państwo Radni!
Trwa walka o byt, o przetrwanie szkół. Nie oznacza to jednak, że ma to być walka za wszelką cenę, bez przebierania w środkach. Nie zawsze bowiem cel uświęca środki. A najwyraźniej nie tylko takie nieetyczne działania tolerujecie, ale wręcz w nich uczestniczycie, czego dowodem jest decyzja podjęta na sesji Rady 15 kwietnia br. Ratując trudną (bez wątpienia) sytuację Liceum Ogólnokształcącego im. C.K. Norwida w Radzyminie, skazujecie na zagładę największe dotąd i cieszące się od początków istnienia licznymi osiągnięciami Gimnazjum nr 1. Przejmując kompetencje władz powiatu - organu prowadzącego szkoły ponadgimnazjalne, zapominacie o własnych obowiązkach wynikających z ustawy o systemie oświaty, której p.7 art. 5 jednoznacznie stanowi:
Organ prowadzący szkołę lub placówkę odpowiada za jej działalność. Do zadań własnych organu prowadzącego szkołę lub placówkę należy w szczególności:
1) zapewnienie warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.
To Was, organ prowadzący ustawa zobowiązuje zapewnić te warunki w praktyce! To my, nauczyciele dbamy o to, aby tak było. Od kilkunastu lat dbamy o realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych, zapewnienie higieny i bezpieczeństwa uczniom, chociaż na dłuższą metę, tak po ludzku, w obliczu standardów funkcjonowania placówki dydaktyczno-wychowawczej w XXI wieku, jest to heroizm, organiczna praca u podstaw Siłaczki z XIX wieku. Przypominanie trudnych warunków pracy szkoły (te same od lat) to już chyba truizm dla władz informowanych o tym od dawna. Bez względu na nie nauczyciele pracują zgodnie z obowiązującymi ich zadaniami, programem nauczania, programem wychowawczym, profilaktycznym, statutem szkoły, własnym sumieniem i poczuciem obowiązku wynikającym z nauczycielskiego powołania. Szkoła od lat, wykazując cierpliwość i zrozumienie dla sytuacji finansowej gminy, poddaje się drastycznym zabiegom oszczędzania w każdym wymiarze, co nie pozostało bez wpływu oczywiście na i tak spartańskie warunki oraz efekty pracy. Niestety, mamy obecnie poczucie, że nasze wysiłki podjęte w imię wspólnego interesu władze gminy całkowicie zignorowały. Mimo to na przestrzeni lat Gimnazjum może poszczycić się wieloma osiągnięcia artystycznymi, sportowymi, miejscami finalistów w ogólnopolskim konkursie interdyscyplinarnym w Nałęczowie (wśród 15 gimnazjów na 3000 startujących) oraz trzeci raz z rzędu w Konkursie Wiedzy o Związku Gmin Zalewu Zegrzyńskiego. Coroczne wyjazdy turystyczno-edukacyjne do Wielkiej Brytanii, Francji, zielone szkoły i spływy kajakowe to już tradycja i stałe elementy wpisane w kalendarz działalności szkoły. Jednak na wdrażanie większej ilości nowych inicjatyw, projektów promujących szkołę, jej zalety nie mamy po prostu warunków.
Szkoła z charakterem (za art. w Kurierze Radzymińskim) powinna rozwiązywać swoje problemy egzystencjalne z własnym organem prowadzącym. Inaczej rodzi się niezdrowa atmosfera w środowisku nauczycielskim, które dotąd współistniało w przyjaznych, partnerskich relacjach.
Szanowni Rajcowie naszego Miasta!
Weźcie również pod uwagę społeczne skutki Waszej decyzji. Dotychczasowa praktyka tworzenia gimnazjów przy liceach najczęściej dotyczy warszawskich renomowanych szkół stojących wysoko w ogólnokrajowych rankingach, które tworząc klasy gimnazjalne zapewniały sobie "narybek" i potencjał absolwentów potwierdzających renomę szkoły. Zarówno do tych gimnazjów jak i liceów dostają się uczniowie wyselekcjonowani, rokujący osiąganie ponadprzeciętnych, wysokich wyników. Jest to sytuacja odmienna od sytuacji szkół rejonowych z małych miejscowości.
Z naszego punktu widzenia decyzja Gminy o pomocy władzom powiatowym w utrzymaniu podległej im szkoły jest zdumiewająca, bo oznacza sabotowanie interesów własnych, a w najlepszym przypadku ich niezrozumienie. Szczególnie że oznacza to zwiększenie kosztów utrzymania szkół gminnych. Gmina otrzymywać będzie bowiem niższą subwencję, gdyż część środków trafi do kasy powiatu na utrzymanie gimnazjum przy Liceum im. C.K. Norwida!
Od wprowadzenia reformy edukacji minęło już 15 lat, w niepamięć być może poszły jej założenia wprowadzenia czterech szczebli edukacji. Chodziło o to, aby na poszczególnych szczeblach znaleźli się uczniowie w przedziale wiekowym odpowiadającym ich predyspozycjom rozwojowym pod względem fizycznym, psychicznym, społecznym i emocjonalnym. Jak to ma się do sytuacji, kiedy w jednym miejscu, czasie i na bardzo ograniczonej przestrzeni w budynku liceum zostaną umieszczone dzieci trzynastoletnie z dorosłymi, dziewiętnastoletnimi osobami. Inne potrzeby, inne doświadczenia, inne spojrzenie na życie, po prostu inny etap rozwoju. Trzeba zwrócić uwagę, że absolwenci szkoły podstawowej - dzieci wejdą w sytuację edukacyjną i społeczną uczniów, kolegów - dziewiętnastolatków, osób dorosłych. Biorąc pod uwagę problemy wychowawcze, dojrzałość, a w tej sytuacji raczej brak dojrzałości społecznej i emocjonalnej, należy liczyć się ze spotęgowanymi problemami wychowawczymi, których konsekwencje będą ponosić nie tylko rodzice i szkoła tych "przylicealnych" gimnazjów, ale i cała społeczność naszego miasta.
My, nauczyciele gimnazjum z wieloletnim doświadczeniem, znamy specyfikę tego etapu rozwojowego, na co dzień rozwiązujemy problemy wychowawcze uczniów na tym szczeblu edukacyjnym i wiemy, jak to jest trudne. Jesteśmy też świadomi, że zaakceptowana przez Radę koncepcja utworzenia nowego gimnazjum zlokalizowanego bardzo blisko naszego, w tym samym rejonie, będzie stanowić atrakcyjne novum dla rodziców i uczniów w przeciwieństwie do naszego budynku starego, ciasnego, bez jakichkolwiek standardów nowoczesnej szkoły spełniającej oczekiwania świadomego przynależności do nowoczesnej Europy społeczeństwa. Nie pozostanie to bez wpływu na problemy związane z rekrutacją do naszej szkoły.
Biorąc pod uwagę bardzo prymitywne warunki lokalowe Gimnazjum nr 1 i zdecydowanie niedostosowany do potrzeb gimnazjalistów budynek Liceum im. C.K. Norwida, bardziej zasadne i w dłuższej perspektywie logiczne jest skoncentrowanie się na budowie nowego, nowoczesnego gimnazjum. Tym bardziej, że za 6 lat obie miejscowe szkoły podstawowe opuści co najmniej 11 klas absolwentów i kandydatów do szkoły gimnazjalnej. Zamiast więc uciekać się do nie do końca zrozumiałych doraźnych półśrodków, zadbajcie Państwo o nauczycieli i uczniów już prowadzonych przez samorząd szkół, a nie przyczyniajcie się do tworzenia dziwnego tworu - liceo-gimnazjum, które zapewne z czasem wystąpi również o rozbudowę.
Rozgoryczenie budzi fakt, że władze gminy okazują tak bardzo brak szacunku dla dyrekcji i nauczycieli Gimnazjum nr 1 im. mjr. Stefana Waltera.
Podejmowane działania w obszarze oświaty wprowadzają całkowitą dezorientację co do ich motywów, intencji i kierunku. Stąd nasze zapytania:
1) Czy w sytuacji, kiedy Zespół Szkół nr 2 występuje o rozbudowę i zapada decyzja o utworzeniu trzeciego na terenie miasta gimnazjum, realna jest budowa nowego budynku Gimnazjum nr 1 w Radzyminie w ciągu najbliższych trzech lat?
2) Jak należy rozumieć ten paradoks deklaracji budowy nowego gimnazjum z równoległymi działaniami zmierzającymi do stopniowej likwidacji Gimnazjum nr 1?
3) Czy ma ono ewentualnie stać się 1-2 oddziałową jednostką wchodzącą w skład zespołu szkół?
4) Czy poprawa warunków nauczania i uczenia się polegać ma na zmniejszeniu ilości oddziałów zamiast wybudowaniu nowego budynku dla Gimnazjum nr 1 im. Stefana Waltera?
5) Czy rozproszenie uczniów w wieku gimnazjalnym do innych niż nasza szkół ma być sposobem na kolejne, naszym kosztem, oszczędności i pretekstem do wycofania się z budowy nowego budynku gimnazjum, nawet za cenę utraty poniesionych dotychczas społecznych środków na ten cel?
6) Jak w takim wypadku władze gminy zamierzają rozwiązać problem zatrudnienia nauczycieli z wieloletnim doświadczeniem w pracy z uczniami w wieku gimnazjalnym? Jak zapobiec utracie przez nich pracy?
7) Czy Rada Miejska i Komisja Oświaty brały pod uwagę rozwiązanie problemu trudnych warunków lokalowych Zespołu Szkół nr 2 polegające nie na jego rozbudowaniu, lecz na opracowaniu projektu zmiany rejonów szkolnych przy założeniu wybudowania nowego gimnazjum?
8) Czy, zdaniem władz gminy, nasze miasto Radzymin nie zasługuje wreszcie na posiadanie przynajmniej jednego, nowoczesnego budynku szkoły na miarę XXI wieku, w którym uczyliby się wszyscy uczniowie w wieku gimnazjalnym?
9) Czy nie uważacie Państwo, że właśnie takie rozwiązanie - budowa nowego budynku, stworzenie nowej mapy rejonów szkół - jest najlepszym sposobem rozwiązania problemu trudnych warunków zarówno Gimnazjum nr 1 im. mjr. Stefana Waltera, Szkoły Podstawowej nr 1 im. ppłk. Mariana Pisarka oraz uczniów Zespołu Szkół nr 2 im. ks. Eleonory Czartoryskiej?
10) Czy zaprzeczyć możecie Państwo, że prestiż Miasta i Gminy Radzymin wzrósłby przez fakt, że gimnazjalne klasy językowe zostałyby utworzone w gimnazjum prowadzonym przez gminę, a nie przez powiat?
11) Czy nie działacie Państwo wbrew interesom gminy pozbawiając się subwencji na rzecz powiatu?
12) Czy w założeniach polityki oświatowej gminy przed 15 kwietnia 2014 r. istniał projekt utworzenia gimnazjum językowego na terenie miasta? Jeśli tak, to dlaczego nie skonsultowano tego ze szkołami prowadzonymi przez gminę, które w określonych warunkach mogłyby podjąć się takiego zadania?
13) Czy troska o niezbędne, palące potrzeby lokalnej społeczności, poprawa warunków nauczania i wychowania gimnazjalistów naszej gminy rzeczywiście jest przedmiotem podejmowanych decyzji?
14) Jak długo jeszcze podwarszawskie, największe dotąd w gminie gimnazjum będzie wychowywać i kształcić obywali zjednoczonej Europy w warunkach niewiele różniących od tych sprzed dziesięcioleci?
Podejmowane ostatnio przez Radę Miasta decyzje i działania dotyczące oświaty są na tyle niespójne i mało zrozumiałe, że rodzi się pytanie o istnienie planowej polityki oświatowej Gminy Radzymin. Niepokój nie tylko o los naszej szkoły, ale również o kierunek zmian w szkolnictwie na terenie gminy wynika również z obawy, że mało wyraźna, niejasna koncepcja rozwoju szkolnictwa zdominowana jest przez, jak się wydaje, działania doraźne, służące partykularnym interesom. Innego bowiem wytłumaczenia nie znajdujemy.
Nauczyciele Gimnazjum nr 1 im. mjr. Stefana Waltera w Radzyminie Radzymin, 08.05.2014
|
